天博体育校园运动会会徽设计合集体育标志大多是为各类体育比赛而 设计的专用标志。这类标志要求图案简 明、形象，直观性强。以下所示是体育 活动所使用的各具特色的专用标志。从 发展趋势看，这类图案渐趋通用化和简 洁化。
无论是一个世纪前的1896年还是2004年，希腊雅典选择用象征和平 与友谊的橄榄枝来表达他们对奥林匹克运动至高无上的理解和尊重。 1896年，雅典开创性地举办了第一届现代奥运会。原本首届奥运会既 没有会徽也没有招贴画，我们看到的这幅画是
本届运动会会徽，其作者是五（1）班的王利芳老师。整体作品是一个动感极 强的人物图案。从作品的颜色来看，以红色为主。红色为中国的国色，同时也 是一种积极向上、红红火火的体现，寓意周田中心小学今后的教育事业会更加 红红火火。 本作品很大一部分图案来自于“渊源共生，和谐共融”的“祥云” 图案。 “祥云”取材于奥运火炬图案。 “祥云”所代表的是祥瑞与希望，祥瑞缭 绕出来的圆形也正是凝聚力的一种体现，寓意深刻。图案中的“人”富有动感， 是周田二字的拼音的第一个字母“Z”和”t”组合而成的。就像一个充满活力和 青春魅�
根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能 力，培养学生形成良好的思想品德。设计对初一的学生来说比较陌生，需要老师多引导。
这是2008年北京奥运会 会徽，其实不光是像奥 运会这样重大的运动会， 一些小型的运动会也会 有会徽，会徽一般被设 计得简洁、易懂、易记。
标志常用的颜色为三原色（红，黄， 蓝），这三种颜色纯度比较高，比较亮丽， 更容易吸引人的眼球。
运动会图标一、设计思路:在下个周我们学校即将召开春季运动会,在这个初春里,根据我校的运动会,我让同学们设计一个运动会的会徽通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动,学习有关的设计知识和技巧,进一步认识和理解设计艺术在学校生活中的地位同时加深对集体的责任感,充分展示自己运用自己为学校和集体服务的能力二、教学目标、1、知识目标了解标志的分类及运动会会徽的制作方法2、能力目标培养学生的观察、想象、创造思维的能力3、情感态度与价值观达到增长知识,陶冶情操和热爱集体的情感三、教学重点和难点重点:标志的分类及构成形式难点:标志的创意设计四、课前�
会徽由金色的跑道、金色的麦穗和夸张的红 1 字组成，麦穗代表建国 10 年 的丰硕成果天博TB，而似乎要冲出跑道的 1 字恰似上升的“箭头”，象征着当时人们热 火朝天建设新中国的。
会徽由金色的跑道，醒目的“2”字和一面飘扬的五星红旗构成，跑道上方 的红旗飘扬象征高举社会主义伟大红旗。
会徽背景从金色的跑道变成了圆形的体育场，寓意当时全国人民强烈要求安 定团结的愿望；圆形的体育场上依然飘扬着一面五星红旗，表示继续高举马列主 义思想伟大红旗。
会徽图案主要以振华的首字母“ZH”及具有振华绿色校 园特色的一片“银杏树叶”经过艺术变形而成。并将奋发向 前的运动员和数字“8”有机融合，线条流畅动感。加上三 个圆组成三个运动员，也似一个众人的众。反应出校运会体 育盛会，大众参与的特征，同时表现了团结友好， “友谊第 一，比赛第二”的宗旨。
会徽色彩采用了红、 绿、 蓝三种颜色， 红色寓意着； 绿色寓意着希望；蓝色寓意着梦想。象征着运动员在赛场上 充满、充满希望、实现梦想。同时也象征着“团结、和 谐、健康、奋进”的体育精神。
一、设计思路： 在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个 运动会的会徽。通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步 认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学 校和集体服务的能力。 二、教学目标、 1、知识目标 了解标志的分类及运动会会徽的制作方法。 2、能力目标 培养学生的观察、想象、创造思维的能力。 3、情感态度与价值观 达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感。 三、教学重点和难点 重点：标志的分类及构成形式。 难点：标志的创意�
一、设计思路： 在下个周我们学校即将召开春季运动会，在这个初春里，根据我校的运动会，我让同学们设计一个 运动会的会徽。通过这个会徽的设计参与班级和学校的活动，学习有关的设计知识和技巧，进一步 认识和理解设计艺术在学校生活中的地位。同时加深对集体的责任感，充分展示自己运用自己为学 校和集体服务的能力。 二、教学目标、 1、知识目标 了解标志的分类及运动会会徽的制作方法。 2、能力目标 培养学生的观察、想象、创造思维的能力。 3、情感态度与价值观 达到增长知识，陶冶情操和热爱集体的情感。 三、教学重点和难点 重点：标志的分类及构成形式。 难点：标志的创意�
运动会标语口号 一没有时间休息、活动，必有时间打针、吃药。 二没有坐落在最佳位置，就以最佳状态适应现在的位置。 三努力：给自己设定一个更具挑战性的标准。 四企业发展仰赖于奉献的总和大于索取的总和。 五青春似火燃烧亮丽人生。操场 六青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌! 七秋风羽，天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人，不是因为它的秋高气爽， 也不是因为它的明媚阳光，是因为今天的人儿倍加精神气爽。看!运动场上那一幕幕，一 股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者， 是运动场上的骄儿，更是我们心中�
1 杭州市第八届残疾人运动会会徽„„„字母“H”、数字“8”以及一团火焰构成 轮椅运动员沿着弧形跑道奋力冲刺的姿态，体现出“更快、更高、更强”的奥林 匹克精神及本届残运会的特色。同时 H 形弧线又似雄鹰，托举轮椅一起腾飞， 体现出残疾人运动员渴望自由、突破自我、实现心中理想的迫切心愿。绿色主 调既体现杭州的特色，又代表青春活力；红色火焰，则体现出火样、创造 辉煌的意境。
2 江西省第十三届运动会…….会徽设计以柔美的书法线条，形似一个赛场奋 勇拼搏的运动健儿。主体数字“13”造型强调了本届运动会为第十三届，上半部 分字母“C”既是铜字英文的首字母，又有
1 杭州市第八届残疾人运动会会徽,,,字母“ H数字“8 以及一团火焰构成 轮 椅运动员沿着弧形跑道奋力冲刺的姿态，体现出 “更快、更高、更强 ”的奥林 匹 克精神及本届残运会的特色。同时 H 形弧线又似雄鹰，托举轮椅一起腾飞， 体现出 残疾人运动员渴望自由、突破自我、实现心中理想的迫切心愿。绿色主 调既体现杭 州的特色，又代表青春活力；红色火焰，则体现出火样、创造 辉煌的意境。
2 江西省第十三届运动会••…会徽设计以柔美的书法线条，形似一个赛场奋 勇拼搏的运动健儿。主体数字 “13 造”型强调了本届运动会为第十三届，上半部 分字母“（既是铜字英文的首字母，又有鹰
1 杭州市第八届残疾人运动会会徽………字母“H”、数字“8”以及一团火焰构成轮椅运动员沿着弧形跑 道奋力冲刺的姿态，体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神及本届残运会的特色。 同时 H 形弧线 又似雄鹰，托举轮椅一起腾飞，体现出残疾人运动员渴望自由、突破自我、实现心中理想的迫切心愿。绿 色主调既体现杭州的特色，又代表青春活力；红色火焰，则体现出火样、创造辉煌的意境。 2 江西省第十三届运动会……. 会徽设计以柔美的书法线条，形似一个赛场奋勇拼搏的运动健儿。主体数字 “13”造型强调了本届运动会为第十三届，上半部分字母“C”既是铜字英文的首字母，又有�
图形型：以图案为主要的表现 方法，可以 是具象或抽象的 图形，但都能蕴涵一定的意义 文字型：从主题中的主要文字 着手，进行一定的夸张变形， 但也要与主题相吻合 综合型：图形与文字的综合， 但也要找出当中的侧重点
图形：具象或抽象的 图形 字体：中文、英文、 数字等 色彩：根据设计的内 容进行选择，有一定 的寓意。
图形型：以图案为主要的表现 方法，可以 是具象或抽象的 图形，但都能蕴涵一定的意义 文字型：从主题中的主要文字 着手，进行一定的夸张变形， 但也要与主题相吻合 综合型：图形与文字的综合， 但也要找出当中的侧重点
图形：具象或抽象的 图形 字体：中文、英文、 数字等 色彩：根据设计的内 容进行选择，有一定 的寓意。
• 图形：具象或抽象 的图形 • 字体：中文、英文、 数字等 • 色彩：根据设计的 内容进行选择，有 一定的寓意。
• 图形型：以图案为主要的 表现方法，可以 是具象或 抽象的图形，但都能蕴涵一 定的意义 • 文字型：从主题中的主要 文字着手，进行一定的夸张 变形，但也要与主题相吻合 • 综合型：图形与文字的综 合，但也要找出当中的侧重 点
安徽 省第十二届运动会的会徽 “跨越”是一个模拟化的“安”字，作品以“徽风皖韵，五彩淮南”为设计 理念，凸显“安徽、运动、淮南”的设计主题。草书“安”字既似高速跨越，又似临门 抽射，实现了安徽元素与运动元素的巧妙结合。寓意安徽人民正以饱满的热情， 昂扬的姿态奋力跨越。图案色彩绚丽夺目，突出表现了省十二运承办地淮南的五 彩魅力。
吉林省第十六届运动会会标“跃”由数字 16 融合了“吉 林”二字的字母为设计主体。字母塑造成身穿朝鲜族七彩 服的运动员形象，充分展现了吉林省第十六届运动会的举办地——延边的民族特 色、地域特色、文化特色。
之物，能给人带来幸运。广州亚运会吉祥物取“羊” 的创意，将为亚洲不同文化、不同宗教的人们所接受和 喜爱。
2012 伦敦奥运会会徽以数字“2012”为主 体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦 （London）。这一设计清晰地传达出伦敦的 声音——“伦敦 2012 年奥运会将是所有人的奥运会、所
2006 年 11 月 17 日，第 16 届亚运会组委会在广州中山纪念堂举行 2010 年亚运会会徽发布仪式，由广州设计师张强设计的象征“羊城”广州的会徽设计 方案成为 2010 年广州亚运会会徽。
该会徽设计以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓， 象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达 了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。 会徽六大构成元素：
设计说明 1 形状：logo 的外形是由“中天”的首字母”z”和汉字“天”组成。 创 意 说 明 “Z”和”天“的第二划连成一体，仿佛握着火炬的手。”天“字的 第一笔象征运动员的头，撇和捺象征奔跑中的腿。 2 颜色：色彩选用“奥运会五环”的颜色，蕴含希望“亲子运动会” 能够像奥运会一样公正、公平、富有体育竞技精神。 3 文字：右下方的数字和字母点名了本届运动会的时间和举办的学 校，注明年份为的是每年都有新点子、每年越办越好！
1、运动员的躯干“T”和“S”跑道形成“2”；同时“罗二中”与跑到形成“5”；形成 了综合“TS”代表泰顺县，“25”代表第二十五届，“罗二中”代表罗二中杯田径运动 会。
2、“T”和火焰形成一个在跑道上向前奔跑冲刺的运动员，寓意本届运动会 “运动、健康、快乐、和谐”。
关键词：中国大学健儿的首次体育盛会 地 时 点：北京 间：1982 年 8 月 10 日至 8 月 19 日
首届大运会由教育部、 国家体委、 共青团中央、 全国联合主办、 ， 北京市人民政府承办，开幕式在首都体育馆举行。 比赛共分三组：体育学院为甲组，参加男女田径、男女竞技体操、 女子艺术体赛；高等师范院校（包括综合大学）体育系（科）为乙 组，参加男女田径、男女竞技体操、女子艺术体操角逐；普通高等学校 为丙组，参加男女田径、男女乒乓球的角逐。全国 29 个省、市、自治 区的 2552 名运动员参加了这次盛会。
尚城学校第四届体育运动会是全校师生一年一度的体育盛会，迄今为止已 成 功举办了三届，历届运动会都取得了良好的效果与影响。会旗与会徽是传播 和 体现运动会文化的重要载体，会旗与会徽对于宣扬运动会主题思想有着至关 重 要的作用。为了保证会旗与会黴的设计质量和效果，现决定面向我校全体师 生 征集尚城学校运动会会旗和尚城学校第四届运动会会徽设计方案。具体通知 如 下：